公共教学部 刘文会
战“疫”期间，我充分挖掘疫情防控育人元素、学生身边的先进事迹，认真备课，利用QQ群、微信群、云课堂等平台，积极开展网络课堂，讲好中国战“疫”故事，为大学生培育战“疫”的精神疫苗。
讲好战“疫”故事，始终站在战疫最前线
俗话说：天边不如身边，道理不如故事。作为思政课教师，要做好“厨子”，把思政课这把“盐”均匀地溶解在故事上，自然而然地引导学生树立信心、坚定信仰，厚植学生家国情怀，使他们在日常生活中勇担责任，做到同祖国共命运，同人民共患难。
新冠肺炎疫情发生以来，全国都在战“疫”，一个个真实的故事令人泪目。钟南山、李兰娟等专家为控制疫情无私奉献，白衣战士的逆风而行，基层党员的一线坚守，“90后”们的冲锋陷阵等等。正如习大大总书记所讲“沧海横流，方显英雄本色”。他们都在用生命拯救生命，争做最美逆行者。这些“最美逆行者”之所以具有义无反顾、无私奉献的果敢与担当，是因为他们胸怀道义、初心不改。因此，讲好全国各行各业的战“疫”故事，能有效培育青年学生的家国情怀和责任担当，使他们成为在国家需要时勇于站在一线、干在一线、扎根一线的有志青年。
讲好战“疫”故事课后小作业。
站稳主阵地，始终保持教学在线
在全国战“疫”的关键时期，高校思政课扮演着既要教会学生读懂有字之书，更要教会学生读懂战“疫”这本无字之书的角色。上好这一课，能够激发学生的家国情怀，在他们心底埋下宝贵的精神财富；上好这一课，能够引导学生进一步树立信心、坚定信仰，拥护党的领导；上好这一课，能够引导学生充分认识中国特色社会主义制度优势，增强“四个自信”。
依托《毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论》，面向全体学生，以正在中国发生着的火热实践为鲜活教材，我精心设计了“党的集中统一领导”“集中力量办大事的制度优势”“人与自然生命共同体”“人与自然和解”“构建人类命运共同体” 等专题教学，始终让思政教学主阵地站得更稳，让思政教学内容更接地气，让思政教学更在线。
战胜新冠肺炎疫情的决心，再一次证明了中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。回顾党的历史，中国共产党领导全国各族人民克服了一个又一个难题，创造了一个又一个奇迹。党的十八大以来，大家解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，这一切成就取决于党的集中统一领导。这就是大家要讲的内容——党的集中统一领导。
战胜新冠肺炎疫情的决心，再一次凸显了集中力量办大事的制度优势。战“疫”期间，短短数日，众志成城、防控疫情，全国19省份对口支援湖北各地，41600多名白衣天使战士逆风而行，展开了湖北保卫战；战“疫”期间，从无到有、分秒必争，火神山医院、雷神山医院短时间具备受治能力；战“疫”期间，从医护人员到人民子弟兵，从公安民警到街乡干部，从快递小哥到每个家庭，14亿中国人都在做着奉献和牺牲，向世界展示了中国速度、中国力量、中国奇迹。这就是大家要讲的内容——集中力量办大事的制度优势。
新冠肺炎疫情的肆虐，再一次诠释了人与自然生命共同体、人与自然和解等重要观点。从人的自然属性来看，人植根于、归属于自然界，归根到底人是自然界的一部分。那么，在自然界面前，人不能随心所欲、恣意妄为，否则，就将遭到自然界无情的惩罚。当然，自然界这个复杂的系统，生命现象之间究竟是一种什么样的关系，大家尚未完全形成认识，但至少有一点可以明确，那就是人与自然是唇齿相依、共生共存的。这就是大家要讲的内容——人与自然生命共同体、人与自然和解。
新冠肺炎疫情的肆虐，再一次论证了人类只有一个地球，各国共处一个世界。人类作为一个命运共同体，唯有同舟共济，权责共担，才能应对各种全球性挑战，共同开创和共同拥有持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。这就是大家要讲的内容——构建人类命运共同体。
全国大学生共上思政大课课堂互动。
传播正能量，始终保持思政教学不断线
线上教学以来，我利用QQ群、微信群、云课堂等多媒体信息，在学生QQ群、微信群、微信圈等网络平台积极推送疫情防控建议、传播科学防控常识，始终保持思政教育不断线。倡导学生们在学习强国平台、官方网站关注习大大部署疫情防控，重点关注大年初一，习大大对疫情防控作出超强部署，习大大的战“疫”手册、习大大关于战“疫”的一系列重要讲话精神；倡导学生们充分利用学习强国学习平台观看战“疫”故事，防控新型冠状病毒最新消息；倡导学生们做好战“疫”中的点点滴滴，从我做起，从家庭做起，从日常生活的每一个卫生习惯做起，凝集成疫情防控人人参与、人人有责、人人贡献的磅礴力量。
初等教育系学生通过学习强国平台积极学习疫情防控科学常识，参加志愿服务。
线上教学以来，我以“共战疫情”为主线，以正在中国发生着的火热实践为鲜活教材，从讲好战“疫”故事、站稳主阵地、传播正能量等三个维度，发挥好思政课立德树人、铸魂育人关键课程作用。
